第6回関西教育ICT展

10:30~11:20
GIGAスクール時代の小学校プログラミング教育のはじまり: 本格的な「１人１台体制」が開始された今、小学校プログラミング教育の実施方法も変容しつつあります。「持ち帰り」を前提として、学校での操作指導と評価、家庭での制作とアレンジといった新しい授業形態も模索されています。また、プログラミングツールに慣れてきた教師や児童が、Scratch等のプログラミングソフトウェアを「双方向の教材開発ツール」としてを利用する試みも始まってきました。プログラミング的思考に加えてクリエイティブな表現活動を提案していきます！

講師	和歌山大学教育学部 ICT・プログラミング教育支援室長教授豊田充崇【略歴】和歌山大学教育学部卒(1995年）和歌山大学大学院教育学研究科修了(1997年）和歌山県美里中学校教諭（1997年〜2001年）和歌山大学教育学部附属教育実践総合センター（2002年〜2015年）和歌山大学教職大学院(2016年〜）和歌山大学教育学部ICT・プログラミング教育支援室長兼務(2021年〜）

: 豊田充崇

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10:30~12:00
学習者用デジタル教科書の現状と展望パネルディスカッション: 学校教育法の一部を改正する法律（平成30年法律第39条）が2019年4月1日から施行となり、教科書の内容を記録した電磁的記録である教材（デジタル教科書）が制度化されました。これに加え、GIGAスクール構想により1人1台端末環境が進みました。そのような中、学習者用デジタル教科書はどのように活用されているのか、今後の展望はどうなのか、解説します。

コーディネーター	放送大学教授中川一史【略歴】博士（情報学）、文部科学省委託令和2年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業実証研究委員会」主査、教科書研究センター「デジタル教科書に関する調査研究委員会」委員長など。
パネリスト	文部科学省初等中等教育局教科書課課長補佐度會友哉【略歴】生涯学習政策局情報教育課、初等中等教育局教育課程課、内閣官房副長官補付、リー・クアンユー公共政策大学院客員研究員などを経て現職。
	蔭山の里学院姫路市立豊富小中学校校長山下雅道【略歴】姫路市立中学校教諭、姫路市教育委員会学校指導課指導主事、管理指導主事姫路市立中学校教頭を経て平成30年4月姫路市立豊富中学校校長、令和2年4月より現職
	尼崎市立教育総合センター学校ICT推進課長瀧本晋作【略歴】 H31年4月～尼崎市教育委員会 H17年4月～H30年3月尼崎市公立小学校教諭（H22年4月～H25年3月上海日本人学校虹橋校） H15年4月～H17年3月関西大学大学院総合情報学研究科修了

: 中川一史

: 度會友哉

: 山下雅道

: 瀧本晋作

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10:30~11:20
これからの民間教育の在るべき姿を考える: 少子高齢化・教員採用試験倍率の低下・不登校児童生徒の増加といった現代日本が抱える社会問題に対して民間教育ができることは何でしょうか。そして感染症の状況下における新しい教育や民間教育の形として、不登校児童生徒の民間教育を活用した場合の出席扱いにできる教育機会確保法、学校と民間教育の新しい形での官民連携、さらには官民の垣根がなくなることで見えてくる未来を考えます。

講師	公益社団法人全国学習塾協会会長安藤大作【略歴】 1991年私塾である安藤塾を８畳一間で開塾 1999年塾を法人化代表取締役就任 2010年社会福祉法人むげんのかのうせい設立理事長に就任 2013年公益社団法人全国学習塾協会会長に就任（現任）公益社団法人日本PTA全国協議会副会長に就任 2018年民間教育団体連絡協議会初代幹事長に就任 2019年「未来の教室」とEdTech研究会委員に就任

: 安藤大作

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10:30~11:10
教育・研修のDX 〜新しい時代の研修の形と人材育成担当者像〜: コロナ禍は、eラーニングやオンライン研修の導入を一気に推し進めました。状況は長期化の様相を呈し、オンラインを中心とした研修の最適化が急務となっています。集合時代とは異なる、新しい研修をどのように再設計し提供するか？このセッションでは、オンライン研修の運営ノウハウと、新しい時代の研修を担う人材育成担当者像とその育成についてお話しします。

講師	特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム会長加藤憲治【略歴】 1976年富士通株式会社入社。システム部門配属後、富士通グループ及び顧客のシステムエンジニア育成に携わる。その後、オーストラリア駐在となり、海外の富士通グループ及び顧客のエンジニア育成を推進する拠点運営を担当。1994年株式会社富士通ラーニングメディア設立に伴い同社に移籍。1995年より、富士通グループ日英米の3拠点で連携をしたコンソーシアムを立ち上げ、グローバルeラーニングサービスの提供を行う。2011年より2016年まで富士通ラーニングメディア代表取締役社長。 2005年に特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム理事、2013年より同会長に就任。現在は他に、マイクロラーニングコンソシアム理事、一般社団法人日本オンライン教育産業協会理事、ｅラーニングアワードフォーラム実行委員会委員を務める。

講師

特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム会長加藤憲治

【略歴】
1976年富士通株式会社入社。システム部門配属後、富士通グループ及び顧客のシステムエンジニア育成に携わる。その後、オーストラリア駐在となり、海外の富士通グループ及び顧客のエンジニア育成を推進する拠点運営を担当。1994年株式会社富士通ラーニングメディア設立に伴い同社に移籍。1995年より、富士通グループ日英米の3拠点で連携をしたコンソーシアムを立ち上げ、グローバルeラーニングサービスの提供を行う。2011年より2016年まで富士通ラーニングメディア代表取締役社長。
2005年に特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム理事、2013年より同会長に就任。
現在は他に、マイクロラーニングコンソシアム理事、一般社団法人日本オンライン教育産業協会理事、ｅラーニングアワードフォーラム実行委員会委員を務める。

: 加藤憲治

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10:50~11:50
学校教育におけるICTの効果的な活用: AI、IoT、ビッグデータに囲まれたSociety5.0を生きる子供たちのため、学校におけるＩＣＴ活用を謳った新学習指導要領が昨年度の小学校から順次実施されています。ところが学校現場では、一般社会や諸外国の教育現場に比べICT活用や、その前提となる環境整備も進んでおらず、自治体間格差も大きいなど危機的状況に至っています。この状況を打開すべく進められている「GIGAスクール構想」の実現に向けた各種施策、取組の現状と今後の展望について述べます。

講師	文部科学省初等中等教育局情報教育・外国語教育課課長板倉寛

: 板倉寛

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11:40~12:10
XRと教育の未来: 現在、様々な場所でオンライン用の学習教材が作られております。もちろん家庭用機材でも充分なデジタル教材が作れるかもしれませんが、今回は一歩先に進んだラーニングコンテンツの未来を参加者の皆様と共有したいと思います。
本セミナーではXR（AR,VR,MR）を教育にどのように活用すべきか？その最新手法を解説します。

講師	株式会社WARK ラーニングコンテンツコンサルタント横江功司【略歴】デザイン会社にてMACを使用したデザイン業務、コンシューマゲーム開発会社で3DCG制作や企画提案業務を行う。その後フリーランスとなり、大手外資系コンピューターメーカーにてEラーニング開発におけるディレクション業務やコンテンツ企画などに従事、WARKのスタッフとなった後はソフトウェアのプロデュースや内製化講座の講師などを行い現在に至る。

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12:00~12:50
ケータイ・スマホ・ソーシャルメディア利用におけるトラブルの防ぎ方: 若者のスマホ・SNSの利用実態とトラブルの最新事情と背景、対策まで。トラブルの背景にある若者のネット利用における特徴を知り、心理や背景を知ることで、被害をなくす方法を模索します。同時に、実際の事件を通して、そのようなトラブルを防ぐための指導法や対策までをご紹介します。ネットいじめ、ネット・ゲーム依存、誹謗中傷、出会い系被害など代表的なトラブルについても解説します。

講師	ITジャーナリスト／成蹊大学客員教授高橋暁子【略歴】 SNS、10代のネット利用、情報モラルリテラシーが専門。スマホやインターネット関連の事件やトラブル、ICT教育に詳しい。執筆・講演・監修・コンサルタントの他、NHK「クローズアップ現代＋」、「あさイチ」などテレビ出演も多い。令和三年版教育出版中学国語教科書にコラム掲載中。元小学校教員。

: 高橋暁子

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12:00~12:50
校務支援システムを活用した「働き方改革」の推進: 立命館附属校では、働き方改革の一環として2017年に「統合型校務支援システム」の検討を始め、2019年から校務システムと学校グループウェアを導入し、各校で業務効率化を図っています。セミナーでは、まず導入に至る問題意識やプロセス、次いで立命館慶祥中高の取り組みや課題をご報告します。そして、今後の働き方改革についての展望と問題意識を皆様と共有したいと考えております。; [協賛]エスエイティーティー（株）

講師	立命館慶祥中学校・高等学校三浦誠【略歴】 2005年立命館慶祥中学校・高等学校 2016年学校法人立命館一貫教育部 2019年立命館慶祥中学校・高等学校

: 三浦誠

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12:40~13:10
授業配信、講義収録にベストな選択！オールインワン配信録画デバイス「Pearlシリーズ」: 「集合（リアル）」と「バーチャル」の対応で大きく変わった授業形態。オンライン授業、講義収録どちらもPearlシリーズを使えば１台で実現可能！誰でも使える簡単な操作性、教育における幅広い利用ケースに対応した機能性、オールインワン設計で持ち運びやセットアップも容易。Pearlシリーズはまさに、学校に必要な機器としてベストな選択と言えます。

講師	株式会社アルゴ営業技術橋尾明希

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12:40~14:10
1人1台情報端末をフル活用できる学校づくりと教員研修パネルディスカッション: GIGAスクールによる一人１台端末環境をどのように活かすか。地域や学校での取組状況の格差が懸念されます。県教育委員会、市町村教育委員会、学校現場のそれぞれの立場から、教師のICT活用指導力を高める教員研修や授業づくりを提案します。先進的に取り組んだ学校の事例等を紹介して、学校全体で推進するための方策や研修体制、一人１台端末環境を有効活用した授業づくり等の視点から会場全体で協議を深めます。

コーディネーター	中村学園大学教育学部教授山本朋弘【略歴】博士（情報科学）。小学校教員、指導主事、鹿児島大学教育学部を経て、現職。情報教育・教育工学が専門。日本教育工学協会副会長、パナソニック教育財団専門委員。所属学会は、日本教育工学会、日本教育情報学会、日本メディア教育学会等。文部科学省「ICT活用教育アドバイザー」、「教育の情報化に関する手引」検討委員（H20）等の委員を就任。
パネリスト	戸田市教育委員会教育政策室次長佐藤尚子【略歴】平成19年度文部科学省入省後、初等中等教育、社会教育、EBPM (Evidence-based Policy Making) の推進等に携わり、令和元年８月より、戸田市教育委員会に出向、現職。
	石川県教員総合研修センター所長藤井直樹【略歴】高等学校（地歴公民科）教員、石川県教育委員会事務局学校指導課・庶務課勤務を経て石川県立宝達高等学校教頭、石川県立金沢伏見高等学校副校長、石川県立小松北高等学校校長石川県立金沢二水高等学校校長を最後に退職。石川県文教会館館長ののち、2019年より現職。
	みやき町立北茂安小学校教諭（佐賀県スーパーティーチャー）大家淳子【略歴】佐賀県小学校教諭として勤務、佐賀県教育庁指導主事を経て、現職。授業における電子黒板や一人１台端末の活用を中心とした、学習指導に注力。2020年度に文部科学大臣優秀教職員表彰を受ける。

: 山本朋弘

: 佐藤尚子

: 藤井直樹

: 大家淳子

13:00~13:50
広がる遠隔授業の可能性とソニーの4K大型提示装置: 小規模校同士の遠隔授業では、ビブリオ・バトルが有効な活動となる。
大型テレビを使用して学校と学校をつなぎ、授業の臨場感、また新たな事に興味をひくことができる。大型テレビにより、生徒も集中度合いがあがる。
大きくて鮮明、迫力ある映像。先生や発表者に注目するため、集中するための活用例をご紹介します。; [協賛]ソニーマーケティング（株）

講師	倉敷市教育委員会倉敷情報学習センター館長尾島正敏

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14:30~16:30
公益財団法人パナソニック教育財団 2021年度実践研究助成成果報告会

14:30 ~
主催者挨拶

第45回特別研究指定校成果発表
14:40 ~

東京学芸大学附属小金井小学校
アドバイザー	元帝京大学教授田村順一

15:00 ~

京都府立南陽高等学校附属中学校
アドバイザー	関西大学教授小柳和喜雄

15:20 ~

宮崎県小林市立東方中学校
アドバイザー	日本女子大学名誉教授吉崎静夫

15:40 ~

大阪市立東高等学校
アドバイザー	日本福祉大学客員教授影戸誠

16:00 ~

大阪市立新巽中学校
アドバイザー	大阪教育大学准教授寺嶋浩介※収録映像で登壇

16:20 ~
総括

※登壇者はすべてオンラインで参加します。

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13:30~14:20
子供一人一人の学びを支える一人1台端末の活用: 一人1台端末の活用は、授業をよりよくするためと考える以前に、その原点となる子供の学びをよりよくするためと考えていくことが必要です。多くの人が抱く授業イメージは、紙と黒板など従来の学習環境に最適化されている可能性があり、改めて原点に立ち戻り、一人1台端末環境を前提とした見直しが求められます。こうした子供一人一人の学びを支える観点からの授業づくりの考え方や方法の基礎について報告します。

講師	東京学芸大学教育学部准教授高橋純【略歴】修士（教育学）．博士（工学）．園田学園女子大学情報教育センター・助手、富山大学人間発達科学部・准教授を経て、現職．中央教育審議会臨時委員（初等中等教育分科会）（2019年～）、文部科学省「教育の情報化に関する手引」作成検討会委員（2019年）、文部科学省「教育データの利活用に関する有識者会議」委員（2020年～）、文部科学省「教職課程の目標設定に関するワーキンググループ」委員等を歴任。第17回日本教育工学会研究奨励賞受賞、日本教育工学会理事、日本教育工学協会(JAET)副会長など。

: 高橋純

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13:30~14:20
創造性の民主化時代〜 ”Playful STEAM”の思想と具体事例〜: 技術躍進が進む中，一人ひとりが，内なる創造性を開き，未来の価値を生み出す創造性の民主化時代がやってきています。ICTが進み，国境やさまざまな境界や分断をこえて，人々が多様な問やコンセプトをベースにつながり，共創する時代。では，学校現場などでは，どのようにそうした変化に向かい，具体的に歩めばよいのでしょうか。具体事例の紹介とともに，Playful STEAMの背後にある信念や思想を模索します。

講師	株式会社steAm 代表取締役社長中島さち子【略歴】（株）steAm 代表取締役社長（音楽家・数学研究者・STEAM 教育者）。大阪・関西万博テーマ事業プロデューサー。内閣府STEM Girls Ambassador。国際数学オリンピック金メダリスト。音楽数学教育と共にアート＆テクノロジーの研究も進める。

: 中島さち子

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13:40~14:10
学校・学習塾・教育機関向けオンライン学習の最前線: 本セミナーではGIGAスクール元年と言われる令和3年度の初中等市場におけるオンライン学習の最新情報をはじめ、コロナ禍における急速な大学教育のデジタルトランスフォーメーション、幼児教育と保育市場における当社のサービス事例など、オンライン学習に関係する各種団体に理事、委員として参画するネットラーニングから学校や学習塾、教育機関に関わる皆さまに向けてオンライン学習における最前線の情報をお届けします。

講師	株式会社ネットラーニング教育事業部チームリーダー岡田祥成【略歴】 2011年3月にネットラーニング入社。官公庁・自治体、大学・高等教育機関、教育委員会を対象としたeラーニング利活用プロジェクトの実績多数。 GIGAスクール構想推進委員会（一般社団法人ICT CONNECT21）、IMSJ-CASE研究会(一般社団法人日本IMS協会)において委員やメンバーを務める傍ら、明治大学サービス創新研究所においてもオンライン学習における研究員を務める。

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14:40~15:10
園と家庭で子どもを育む保育ICT活用法～実践事例から～: 大切な子どもたちの豊かで健やかな成長を支えるために、誰にでもできるICT活用とは何か？本セミナーでは、弊社の園業務支援システムをご導入頂いている園での活用事例をご紹介しながら、園と家庭が目線を合わせて子どもと向き合い、連携して育む方法をお届けします。子どもと向き合う時間が豊かになれば、子どもも、保護者も、保育者も一緒に成長していけます。子どもの成長を園と家庭で支援する、簡単にスタートできるICTを活用した事例の学びに、是非ご参加ください。

講師	株式会社学研教育みらい取締役數野惠治【略歴】新卒にてIT商社のシステムコンサル営業を経験。2004年から大手教育事業会社の学校コンサルとして、先生方を対象とした研究会の講師や生徒向け講演会を多数実施。その後、大学国際化支援事業、大学広報支援事業、大学入試改革事業、グローバル事業、学校向けデジタル事業、公的事業支援事業の責任者を歴任。2021年より、「幼児教育の発展なくして、皆が学び続ける社会の実現はあり得ない。」との思いから現職に着任。

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15:00~16:30
となりの学校ICT活用、探究学習、アクティブラーニング何してる？－BYOD、グローバル、未来の教室、高大連携など－（公立編）パネルディスカッション: いよいよ小中学校でGIGAスクールが始まりました。それに対して高校現場はどのような動きがあるのでしょうか？今回は初日大阪・奈良・兵庫の公立高校、二日目は私立高校のICT環境の具体的な環境や来年から始まる探究を中心にそれぞれのテーマでお話しいただきます。高校の先生方以外でも大変参考になる内容になっています。

コーディネーター	関西学院千里国際中等部・高等部進路情報センター長、高2学年主任教諭米田謙三【略歴】文部科学省教科情報高校学習指導要領担当、総務省青少年の安心・安全なインターネット利用環境整備に関するタスクフォース委員、経済産業省未来の教室 STEAM WG 委員、内閣府他６省庁共催高校生ICT カンファレンス実行委員長、警察庁児童のスマートフォン利用に関する効果的な広報啓発に関する研究会委員、など
パネリスト	奈良県立郡山高等学校教諭山本英樹
	大阪府立夕陽丘高校教諭出倉あさひ【略歴】大阪府立夕陽丘高校に着任し5年目となる現在、英語科教諭として生徒の4技能の育成に尽力している。また、総合的な探究の時間の主担（夕陽学委員長）を務め、Classi主担等も兼任している。デジタルネイティヴ世代の若手教員として、校内で率先してICTを活用した授業実践を提案し、教科横断的な観点から探究活動の棲み分けを測るなどし、持続可能なカリキュラムマネジメントの実現に努めている。
	神戸市教育委員会事務局学校教育部教科指導課指導主事吉岡拓也【略歴】神戸大学発達科学部卒業。神戸市立摩耶兵庫高等学校での勤務を経て、今年度より現職。前任校では３年間、教務部長として活躍。「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、同僚を巻き込んで授業改善に取り組む。現在は指導主事として、「ICT活用による授業改善」を担当。神戸市立小学校、中学校、高等学校に足を運び、GIGAスクール構想における授業改革、学校改革を支援している。

: 米田謙三

: 山本英樹

: 出倉あさひ

: 吉岡拓也

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15:00~16:30
教科に特化した、子どもたちの情報活用能力を育成するためのポイントとは？－小学校の模擬授業実践から－: 小学校第５学年社会科「わたしたちの生活と工業生産/自動車をつくる工業」の単元において，児童一人一人が「日本の自動車工業のここがすごい」という点について，情報を収集，分類整理してレポートにまとめて発表を行うという学習です。本模擬授業においては，思考ツールを使いながら，情報を分類整理し，高品質な自動車を価格を抑えて効率よくたくさん作ることができる工夫をまとめる学習活動を体験いただき，児童の思考力の発揮や教師のふるまいに関して検討を行います。

コーディネーター	放送大学客員教授佐藤幸江
模擬授業者	金沢大学人間社会学域学校教育学類附属小学校教諭岡本光司
コメンテーター	船橋市立葛飾小学校校長秋元大輔【略歴】船橋市内小学校教諭、船橋市教育委員会指導主事、千葉県総合教育センター指導主事、文部科学省生涯学習政策局参事官付メディア係長、船橋市教育委員会総務課主査、市内小学校教頭、船橋市教育委員会教育総務課課長補佐市内小学校校長、船橋市総合教育センター参事兼所長、千葉県教育委員会さわやかちば県民プラザ所長、千葉県総合教育センター所長、船橋市立葛飾小学校校長

: 佐藤幸江

: 岡本光司

: 秋元大輔

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15:00~16:30
これからの教育機関に求められる「AI基礎教育」の進め方パネルディスカッション: 国は、大学・高専のすべての学生を対象に「AI教育」を導入する方針を示しています。また、大学・高専を対象にデータサイエンスやAI教育の全学カリキュラムを認定する国の制度がスタートしました。人材やノウハウが不足する中で、教育機関はどのようにAI教育を進めればよいのでしょうか。キーパーソンをお招きして、AI教育の最新事情や実践事例、導入方法を解説します。

コーディネーター	日経BP コンシューマーメディアユニットユニット長補佐中野淳【略歴】放送局の報道記者、電機メーカーのエンジニアを経て、1997年から日経BP。日経パソコン記者、同誌編集長、教育とICT Online編集長、日経BPイノベーションICT研究所上席研究員、コンピュータ・ネットワーク局教育事業部長などを経て、現在はコンシューマーメディアユニット長補佐。日経パソコン、日経PC21、日経ソフトウエア、日経Linuxなどの媒体の発行人を務める。
パネリスト	前文部科学省高等教育局専門教育課企画官服部正【略歴】大阪大学大学院・原子力（修士）卒。2002年文部科学省入省。主に、科学技術行政に従事。在カナダ日本国大使館一等書記官（科学・教育担当）、内閣府にて統合イノベーション戦略、バイオ戦略の策定などをこれまで担当。現職においては、高等教育における数理・データサイエンス・AI 教育、DX、インターンシップなどを担当。
	関西学院大学副学長、情報化推進機構機構長/工学部情報工学課程教授巳波弘佳【略歴】 1992年東京大学理学部数学科卒業．2000年京都大学博士（情報学）．1992年～2002年 NTT研究所にて情報ネットワーク設計・制御の研究開発に従事．2002年より関西学院大学にて研究・教育に従事．さまざまな領域において，数理的な研究から実用化まで幅広く行っている．現在，同大学副学長，情報化推進機構機構長，関学×日本IBM AI共同プロジェクト統括，AI活用人材育成プログラム統括。
	数理・データサイエンス教育強化拠点コンソーシアム特別委員会委員孝忠大輔【略歴】日本電気株式会社 AI・アナリティクス事業部事業部長代理。数理・データサイエンス教育強化拠点コンソーシアム「モデルカリキュラムの全国展開に関する特別委員会」の委員、および「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度検討会議」の構成員を務める。著書に「AI人材の育て方」（翔泳社）、「教養としてのデータサイエンス」（講談社・共著）がある。

: 中野淳

: 服部正

: 巳波弘佳

: 孝忠大輔

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15:00~16:30
特別パネルディスカッション 4都市教育長が語る GIGAスクールで変わるこれからの学び～令和の学びのスタンダードとは～パネルディスカッション: GIGAスクールで児童生徒一人一台PCと高速大容量の学習環境が実現し、PCがようやく真に学習の道具となり、いつでもどこでも学べるユビキタスな学習環境が実現されました。OECD2030では、伝達主義的な教育から児童生徒が主体となる構成主義的な教育観へのパラダイムシフトが見て取れます。この道具を活かし、多様な子供たちが、自ら主体的で対話的で深い学びを実現していく教育をどのようにすすめるか、それぞれの自治体での取組を参考に、「令和の学びのスタンダード」について考えたいと思います。

コーディネーター	（一社）日本教育情報化振興会会長上越教育大学監事／富山大学名誉教授山西潤一
パネリスト	大阪市教育委員会教育長山本晋次【略歴】昭和57年４月１日大阪市職員平成24年4月1日市政改革室理事平成25年4月1日市政改革室理事兼市民局理事平成26年4月1日教育委員会事務局理事平成26年5月8日教育長
	京都市教育委員会教育企画監大黒喜裕【略歴】昭和62年に京都市教育委員会事務局職員として採用。京都市教育委員会事務局指導部担当部長，同生涯学習部長を経て，令和3年4月より現職。
	神戸市教育委員会教育次長山下准史【略歴】昭和60年４月神戸市採用、神戸市立小学校教頭、教育委員会事務局指導部指導課指導主事、神戸市立小学校校長、教育委員会事務局指導部指導課首席指導主事、教育委員会事務局総合教育センター所長を経て、令和３年４月より現職。（イランの日本人学校において勤務した経験も有する。）
	堺市教育委員会教育長日渡円【略歴】昭和54年に宮崎市公立学校職員として採用。宮崎県教育委員会、宮崎県五ヶ瀬町教育長、中央教育審議会（第5期）教員の資質能力向上特別部会臨時委員、兵庫教育大学大学院教授、大津市教育委員、大津市教育長、兵庫教育大学学長特別補佐、兵庫教育大学大学院教育政策リーダーコースコース長などを歴任し、本年4月に堺市教育長に就任。

: 山西潤一

: 山本晋次

: 大黒喜裕

: 山下准史

: 日渡円

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調整中

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15:40~16:20
幼児教育と保育の現場におけるICT化について（仮）: 調整中

講師	社会福祉法人友愛福祉会おおわだ保育園理事長・内閣府子ども子育て本部上席政策調査員馬場耕一郎

: 馬場耕一郎

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10:30~12:00
特別支援教育関連リレーセミナー すながわ流ICT活用術: 「GIGAスクール構想」前から、基礎的環境整備と合理的配慮の観点からICT環境整備を強力に推し進めてきた大阪府立すながわ高等支援学校。昨年度は『授業でICTを活用している教員』が100％になりました。そんな中で培われたすながわ流ICT活用術。ご来場の皆さまが明日から使える具体的な活用事例をご紹介いたします。

講師	大阪府立すながわ高等支援学校教諭岩野牧人【略歴】福島県出身。京都市立芸術大学音楽学部卒業。2017年より当校にて音楽科教員として勤務。日本教育情報化振興会主催「ICT夢コンテスト2020」にて審査委員長特別賞を受賞。
	大阪府立すながわ高等支援学校教諭松原滉祐【略歴】大阪府生まれ。和歌山大大学院教育学研究科にて、アクティブラーニングの要素を組み込んだ「協同学習」や、教育実践学について修学。2017年より当校にて英語科教諭として勤務。以来、「すながわ」でのICT利活用の促進や教育実践の発信を積極的に行なってきた。
	大阪府立すながわ高等支援学校教諭西村百花【略歴】静岡県出身。関西福祉科学大学社会福祉学部卒業。2019年より当校にて福祉科教諭として勤務。

: 岩野牧人

: 松原滉祐

: 西村百花

特別支援教育関連リレーセミナー 特別支援教育におけるICT活用: 自立活動の指導を中心に、特別支援教育における効果的なICT活用事例を紹介します。

講師	大阪市教育委員会インクルーシブ教育推進室指導部インクルーシブ教育推進担当安田加弥【略歴】平成１７年度より大阪市立小学校に勤務令和２年度より大阪市教育委員会事務局勤務

: 安田加弥

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10:30~12:00
教科に特化した、子どもたちの情報活用能力を育成するためのポイントとは？－中学校・社会（地理的分野）「事実と解釈の明確な区分」の模擬授業実践から－: 中学校第１学年社会科・地理的分野「世界の諸地域」の単元において、学習課題に対する仮説を設定し、その仮説の根拠となる情報（事実）を収集し、考え（解釈）を構成するという学習です。
本模擬授業においては、作成された資料について、共有したファイルのコメント機能を活用しながら、論理性や事実と解釈の区分を観点に相互に批評し合う学習活動を体験いただき、生徒の学びの深まりとそれを促す教師のふるまいに関して検討を行います。

コーディネーター	柏市立手賀東小学校校長佐和伸明【略歴】柏市教育委員会副参事を経て2018年度より現職。文部科学省「小学校プログラミング教育の手引」協力者，文部科学省「教育の情報化に関する手引」協力者。令和2年度視聴覚教育・情報教育功労者表彰(文部科学大臣表彰)。令和3年度「ICT活用教育アドバイザー」「１人１台端末の円滑な利活用に関する調査研究者会議委員」等を務める。
模擬授業者	北海道教育大学付属函館中学校教諭郡司直孝【略歴】平成18年3月北海道教育大学教育学部函館校卒業平成30年3月北海道教育大学大学院教育学研究科修了、修士（教育学）平成18年4月から北海道公立中学校平成25年4月から北海道教育大学附属函館中学校研究主任
コメンテーター	鳥取県教育センター GIGAスクール推進課係長岩崎有朋【略歴】鳥取県の公立中学校で理科教諭として長年勤務した。教諭時代は関西ICT展をはじめ、全国各地で模擬授業の授業者としても登壇。令和２年度より鳥取県教育センター係長としてGIGAスクール構想に携わっている。

: 佐和伸明

: 郡司直孝

: 岩崎有朋

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10:30~11:20
大学図書館の挑戦－学生の成果をプロデュースする 第1部「学修成果電子書籍化による知の還流構造の構築―RomancerとLibrariE」

講師	追手門学院大学図書・情報メディア部長/国際教養学部教授湯浅俊彦【略歴】大阪市立大学大学院・創造都市研究科・都市情報環境研究領域・博士（後期）課程修了。博士（創造都市）。日本ペンクラブ・言論表現委員会副委員長。日本図書館協会・出版流通委員。図書館振興財団「図書館を使った調べる学習コンクール」審査委員。神戸市立図書館協議会・会長。著書に『電子出版学概論』（出版メディアパル、2020）など多数。

: 湯浅俊彦

第2部「SDGsと大学教育：SDGsに寄与する大学図書館のあり方について」

講師	武庫川女子大学附属図書館次長兼学校法人武庫川学院広報課長川崎安子【略歴】 1992年、武庫川女子大学附属図書館に司書として入職。2004年より図書館司書課程講師、2021年より学校法人武庫川学院広報課長を兼務。桜美林大学大学院大学アドミニストレーション研究科修了。社会情報大学院大学広報・情報研究科在学中。

: 川崎安子

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10:30~11:10
保育でのICT活用と保育者に求められる情報活用能力: コロナ禍でのオンライン保育や動画配信により、保育でのICT活用が加速し始めています。保育者が、子供の活動を撮影して、クラウドで情報共有するメリットは何でしょうか。子供がタブレット端末を活用することは早すぎるのでしょうか。また、保育者に求められる操作スキルはどのようなものでしょうか。その辺りを踏まえ、小学校低学年のICT活用事例も紹介しながら、保育でのICT活用について考えましょう。

講師	園田学園女子大学人間教育学部教授堀田博史【略歴】 1962年大阪市生まれ。専門は教育工学・情報教育。特に幼児教育・初等教育での情報化に伴う教育内容・教育方法の開発に従事。文部科学省「新時代の学びにおける先端技術導入実証研究（箕面市）」有識者、文部科学省「幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究（七松幼稚園）」研究委員などを兼任。「幼児の遊びを止めない！」幼児教育でのICT活用におけるフレームワークの構築（基盤研究(B)）の研究代表者。

: 堀田博史

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10:30~12:00
ICTが織りなす新たな出会いと感動～奥尻×九州文化×仙台白百合からのメッセージ～: ICTを活用した新たな教育実践にチャレンジする奥尻町と九州文化学園、仙台白百合学園の取組から、主にICTを活用した遠隔交流学習とキャリア教育、ドリル教材の実証等についてご発表いただきます。特に、長崎原爆から75年、北海道南西沖地震から30年、東日本大震災から10年の時を経て、次世代を担う子供たちがICTを介して出会う感動と決意等も盛り込みながら、新型コロナ禍への対応等も含め、議論を深めていきます。

コーディネーター	佐賀未来塾ICT活用教育研究所代表福田孝義【略歴】昭和54年4月佐賀県立高等学校教諭平成22年4月佐賀県教育庁教育企画監平成23年4月佐賀県教育庁教育情報化推進室長平成26年4月佐賀県教育委員会副教育長（～H28.3）平成28年4月佐賀県武雄市ＩＣＴ教育監（～H31.3）平成31年4月佐賀未来塾ICT活用教育研究所代表(現職）併せて、文部科学省ＩＣＴ教育アドバイザー（H27～）国立大学法人九州工業大学非常勤講師（H29～R2）
パネリスト	奥尻町教育委員会教育長新谷順二【略歴】平成20年度～平成21年度奥尻町国民健康保険病院事務次長平成22年度～平成23年度奥尻町教育委員会事務局次長平成24年度～平成25年度奥尻町教育委員会事務局長平成26年度～令和2年度奥尻町総務課長令和3年度～現在奥尻町教育委員会教育長
	九州文化学園小学校中学校教頭橋本信博【略歴】 S63年4月～H5年3月佐世保市立小佐世保小学校教諭 H5年4月～H9年3月佐世保市立大野小学校教諭 H9年4月～H12年3月佐世保市立日野小学校教諭 H12年4月～H13年3月佐世保市立戸尾小学校教諭 H13年4月～H15年3月佐世保市立祇園小学校教諭 H15年4月～H20年3月佐世保市立浅子小学校教諭 H20年4月～H24年3月小値賀町立小値賀小学校 H24年4月～H29年3月佐世保市立花高小学校教諭・主幹教諭 H29年4月～H31年3月佐世保市立小佐々小学校教頭 H31年4月～現在私立九州文化学園小中学校教頭キャリア教育指導者養成研修（文部科学省 H23）
	仙台白百合学園小学校教諭浅沼勉【略歴】仙台白百合学園小学校教諭 ICT支援部部長

: 福田孝義

: 新谷順二

: 橋本信博

: 浅沼勉

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11:40~12:10
園と家庭で子どもを育む保育ICT活用法～実践事例から～: 大切な子どもたちの豊かで健やかな成長を支えるために、誰にでもできるICT活用とは何か？本セミナーでは、弊社の園業務支援システムをご導入頂いている園での活用事例をご紹介しながら、園と家庭が目線を合わせて子どもと向き合い、連携して育む方法をお届けします。子どもと向き合う時間が豊かになれば、子どもも、保護者も、保育者も一緒に成長していけます。子どもの成長を園と家庭で支援する、簡単にスタートできるICTを活用した事例の学びに、是非ご参加ください。

講師	株式会社学研教育みらい取締役數野惠治【略歴】新卒にてIT商社のシステムコンサル営業を経験。2004年から大手教育事業会社の学校コンサルとして、先生方を対象とした研究会の講師や生徒向け講演会を多数実施。その後、大学国際化支援事業、大学広報支援事業、大学入試改革事業、グローバル事業、学校向けデジタル事業、公的事業支援事業の責任者を歴任。2021年より、「幼児教育の発展なくして、皆が学び続ける社会の実現はあり得ない。」との思いから現職に着任。

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12:00~12:50
スタート目前、教科「情報」の大学入試にどう備えるかパネルディスカッション: 2025年1月に実施する「大学入学共通テスト」から、教科「情報」の出題がスタートします。今後、2次試験で「情報」を出題する大学も増えると考えられます。全国の高等学校は、2022年度に始まる新課程で、これらに対応する必要があります。教科「情報」の大学入試にどう備えるか。キーパーソンをお招きして、最新情報と対応策を解説します。

コーディネーター

日経BP コンシューマーメディアユニットユニット長補佐中野淳

【略歴】
放送局の報道記者、電機メーカーのエンジニアを経て、1997年から日経BP。日経パソコン記者、同誌編集長、教育とICT Online編集長、日経BPイノベーションICT研究所上席研究員、コンピュータ・ネットワーク局教育事業部長などを経て、現在はコンシューマーメディアユニット長補佐。日経パソコン、日経PC21、日経ソフトウエア、日経Linuxなどの媒体の発行人を務める。

パネリスト

河合塾教育研究開発本部本部長富沢弘和

【略歴】
1994年4月河合塾入塾。校舎スタッフ・模試作成部門を経て、長年にわたり大学入試情報の情報収集・分析・発信部門に携わる。進学情報誌「ガイドライン」「栄冠めざして」などの編集、入試情報サイト「Kei-Net」、全統模試のデータを基にした大学入試動向分析を担当。進学情報分析・発信の統括とともに生徒、保護者対象の講演も多数実施。2021年4月より現職。

: 中野淳

: 富沢弘和

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12:40~13:10
学校・学習塾・教育機関向けオンライン学習の最前線: 本セミナーではGIGAスクール元年と言われる令和3年度の初中等市場におけるオンライン学習の最新情報をはじめ、コロナ禍における急速な大学教育のデジタルトランスフォーメーション、幼児教育と保育市場における当社のサービス事例など、オンライン学習に関係する各種団体に理事、委員として参画するネットラーニングから学校や学習塾、教育機関に関わる皆さまに向けてオンライン学習における最前線の情報をお届けします。

講師	株式会社ネットラーニング教育事業部チームリーダー岡田祥成【略歴】 2011年3月にネットラーニング入社。官公庁・自治体、大学・高等教育機関、教育委員会を対象としたeラーニング利活用プロジェクトの実績多数。GIGAスクール構想推進委員会（一般社団法人ICT CONNECT21）、IMSJ-CASE研究会(一般社団法人日本IMS協会)において委員やメンバーを務める傍ら、明治大学サービス創新研究所においてもオンライン学習における研究員を務める。

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12:50~14:20
GIGAスクール構想実現の過程で直面した課題とその解決策: GIGAスクール構想で、教育委員会が抱えている問題点や課題についてを紹介、また、その対策について

コーディネーター	信州大学名誉教授／（一社）教育情報化推進機構理事長東原義訓【略歴】筑波大学大学院教育研究科修了。筑波大学助手、信州大学助教授を得て、信州大学学術研究院教育学系教授を務めた。専門は教育工学。主な著書は、未来の教室（筑波出版会・1986）、「第1章我が国におけるＩＣＴ活用の系譜」、教育工学選書Ⅱ9(ミネルヴァ書房・2018)等。文部科学省の学校教育の情報化に関する懇談会WG、学びのイノベーション推進協議会、高等学校における遠隔教育の在り方に関する検討会議、『デジタル教科書』の位置付けに関する検討会議、学校におけるICT環境整備の在り方に関する有識者会議、ICT活用教育アドバイザー派遣事業、人口減少社会におけるICTの活用による教育の質の維持向上に係る実証事業、研究開発学校企画評価会議委員などを歴任し、教育の情報化に係る多数の事業に携わっている。
パネリスト	奈良教育大学教職大学院教職開発講座准教授小崎誠二【略歴】奈良県立高等学校教諭、奈良県教育委員会事務局、奈良県立教育研究所を経て現職。専門分野は教育DX。教育の情報化を推進するために、教員養成、情報科教育、国語科教育を研究している。文部科学省の2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会教育の情報化加速化WG委員、学校におけるICT環境整備の在り方に関する有識者会議委員等を歴任し、現在は、文部科学省ICT活用教育アドバイザー、文部科学省教育データの利活用に関する有識者会議委員。
	渋谷区教育委員会事務局教育政策課教育政策課長篠原保男【略歴】 2020年4月に教育政策課長に着任。渋谷区では、2017年9月から全児童生徒に1人1台タブレット端末を配付しており、2020年には、新しい教育ICT基盤を構築し、同年9月から運用を開始した。教育ICT基盤構築プロジェクトにおいて、前職では首長部局の財政課長としてプロジェクトに関わり、2020年4月からは教育委員会のシニアプロジェクトマネージャーとして業務に携わる。
	長崎県教育庁義務教育課義務教育班鶴田浩一【略歴】 2002年長崎県公立中学校教員として採用。その後、長崎大学教育学部附属中学校教員、長崎県教育庁義務教育課指導主事を経て、2018年、2019年文部科学省初等中等教育局情報教育・外国語教育課専門職として、遠隔教育・データ利活用・先端技術等に関する事業を担当。現在、長崎県教育庁義務教育課にて、県下のICT活用教育推進業務に従事。
	尼崎市立教育総合センター学校ICT推進課長瀧本晋作【略歴】 H31年４月～尼崎市教育委員会 H17年４月～H30年３月尼崎市公立小学校教諭（H22年４月～H25年３月上海日本人学校虹橋校） H15年４月～H17年３月関西大学大学院総合情報学研究科修了

: 東原義訓

: 小崎誠二

: 篠原保男

: 鶴田浩一

: 瀧本晋作

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13:00~13:50
「中退防止」「新規生募集」がこれ１つで！ データの活用/分析による個別最適化された指導とは？ 〜成功事例と分析結果のご紹介〜: 能力や心の状態は「科学」によって可視化できます。そして、今までの「感覚的な指導」に「科学」と「データ」を導入すれば、指導の質が飛躍的に上がることが明らかになってきました。例えば【中退予測】【合否予測】は大幅な改善が可能です。他にも「ケアすべき生徒はきっと大人しい性格だ」「成績優秀者はケアしなくても大丈夫」という類の思い込みはありませんか？科学とデータの活用で、指導のミスマッチを０に近づけ、生徒-保護者-先生、全員の幸せを作る。そんなすべての教育現場でご活用いただける成功事例と、明日から使える分析結果をご紹介します。; [協賛]NOCC

講師	名進研ホールディングス株式会社教育事業本部コンテンツ開発部係長松元秀智【略歴】教師歴21年。小中学生の算数（数学）・理科を担当。また、保護者との個別学習相談も通算1000件以上行い、親子の関わり方のサポートにも多数の実績あり。組織内では、「個性に合わせた学習方法の構築」を科学とデータによって実現する役割を担う。主に、生徒情報の定量化、生徒像の正確な把握、将来行うべき対応の予測精度をあげるなどの課題解決に従事。また、自らも教壇に立ち続け、教師の経験と科学的根拠に基づくデータを融合した指導の実践を目指し、現在も奮闘中である。

: 松元秀智

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13:00~14:00
GIGAスクール元年における学習指導の考え方: GIGAスクール構想により，義務教育段階の児童生徒に1人1台情報端末が行き渡りました。学習者用デジタル教科書の利用が次第に本格化し，教育データの利活用が検討されています。中央教育審議会答申では情報端末によるクラウドサービスの利用が期待され，学習指導要領にはすでに学習の基盤となる資質・能力として情報活用能力があることが謳われています。コロナ禍は不安な状況が続いており，学校現場による機能的な判断に期待されます。

講師	東北大学大学院情報科学研究科教授東京学芸大学大学院教育学研究科教授堀田龍也【略歴】東京都公立小学校教諭、富山大学教育学部助教授、静岡大学情報学部助教授、独立行政法人メディア教育開発センター准教授、玉川大学教職大学院教授、文部科学省参与等を経て、現職。日本教育工学会会長。中央教育審議会委員、デジタル教科書の今後の在り方等に関する検討会議座長、教育データの利活用に関する有識者会議座長。

: 堀田龍也

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13:30~14:20
GIGAスクール構想のその先へ～Creative Learning～: GIGAスクール構想の本質を考え、課題を分析し、どのように取り組むべきなのかについて考えます。
GIGAスクール構想の先に実現できる学びとはなにか。"Creative Learning"という新しい学習モデルについて研究しています。
プログラミング教育や機械学習を用いて、「つくる」から学ぶArt ThinkingとDesign Thinkingのもたらす効果について考察しながら、説明していきます。

講師	学校法人大阪YMCA 大阪市立水都国際中学校・高等学校教諭原田有【略歴】 2019年より、大阪市立水都国際中学校高等学校にて情報科主任、理科、知の理論(IBコア科目)を担当。また、教務部(質向上担当)と、ICT推進担当として校務を務める。 2019年よりGoogle 認定教育者として認定され、2021年にGoogle 認定トレーナーとして活動。Google Educator Groups Osaka Cityのリーダーとして、「”苦手”な人に寄り添う」をモットーに、ICT研修を複数実施。在大阪・神戸アメリカ領事館やEDIX関西にて、ICT教育コーディネート事例について講演(2019,2020)。

講師

学校法人大阪YMCA 大阪市立水都国際中学校・高等学校教諭原田有

【略歴】
2019年より、大阪市立水都国際中学校高等学校にて情報科主任、理科、知の理論(IBコア科目)を担当。また、教務部(質向上担当)と、ICT推進担当として校務を務める。
2019年よりGoogle 認定教育者として認定され、2021年にGoogle 認定トレーナーとして活動。Google Educator Groups Osaka Cityのリーダーとして、「”苦手”な人に寄り添う」をモットーに、ICT研修を複数実施。
在大阪・神戸アメリカ領事館やEDIX関西にて、ICT教育コーディネート事例について講演(2019,2020)。

: 原田有

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13:40~14:10
コロナ禍の研修・授業におけるLMS活用と課題解決: コロナ禍になり、早くも1年以上が経ちました。教育分野では、これまで対面で行っていた研修や授業のオンライン化が急速に進んだといわれていますが、そこには多くの苦労や課題もありました。本セミナーではそれらの課題に対してどのような対策が有効かをお話しさせていただきます。
・企業研修におけるLMSの活用傾向と課題
・学校・塾におけるLMSの活用傾向と課題
・利用者がLMSに期待する機能、オプション

講師	株式会社デジタル・ナレッジ西日本支社西日本ソリューション事業部シニアコーディネータ桑原新

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14:40~15:10
LMSで実現する、研修の「学習効果向上」と「運用負荷軽減」の両立～人材開発・人材育成におけるDX推進～: 「人材開発・人材育成へのDX推進といわれても、どのように進めていけばわからない」このようなお悩みをお持ちの方が多くいらっしゃいます。一言にDXといっても、導入の手法を誤れば、期待した効果が望めない可能性が高くなります。そんなお悩みを解決するため、研修自体の学習効果の向上と運用負荷の軽減を実現するDX推進の手法をお伝えいたします。

講師	アル―株式会社 études事業開発部前川英之

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15:00~16:30
となりの学校 ICT活用、探究学習、アクティブラーニング何してる？ －BYOD、グローバル、未来の教室、高大連携など－（私立編）パネルディスカッション: いよいよ小中学校でGIGAスクールが始まりました。それに対して高校現場はどのような動きがあるのでしょうか？今回は初日大阪・奈良・兵庫の公立高校、二日目は私立高校のICT環境の具体的な環境や来年から始まる探究を中心にそれぞれのテーマでお話しいただきます。高校の先生方以外でも大変参考になる内容になっています。

コーディネーター	関西学院千里国際中等部・高等部進路情報センター長、高2学年主任教諭米田謙三【略歴】文部科学省教科情報高校学習指導要領担当、総務省青少年の安心・安全なインターネット利用環境整備に関するタスクフォース委員、経済産業省未来の教室 STEAM WG 委員、内閣府他６省庁共催高校生ICT カンファレンス実行委員長、警察庁児童のスマートフォン利用に関する効果的な広報啓発に関する研究会委員、など
パネリスト	関西学院千里国際中等部・高等部教諭総合探究科主任菊池康貴【略歴】京都大学文学部卒業、同大学院文学研究科修了。元福岡県立高等学校地歴公民科教諭。専門は日本中世史学・演劇教育学。探究教育における「学術研究」と「表現活動」はどちらも等しく重要であり両立すべきという考えのもと、それらを結ぶツールとしての「ICT」に着目。主にGoogle Workspaceを活用した新しい形での探究教育を実践している。昨年度より現職。教職のかたわら、大阪大学大学院にて研究活動を継続中。
	大阪高等学校英語科入試広報センター探究コースカリキュラムマネージャー Microsoft Innovative Educator Expert芹澤和彦【略歴】大阪高等学校英語科教諭。探究コースカリキュラムマネージャー。立命館大学言語教育情報研究科修了。京都市堀川高等学校にてキャリアをスタートさせ、複数校勤務したのち、現職。EF Excellent Award in Langauge Teaching 2019にてJapan Finalist #2に選出。また、2019年よりマイクロソフト認定教育イノベーター(MIEE)として活動中。
	アサンプション国際中学校高等学校副校長情報科社会科探究科教諭岡本弘之【略歴】大阪の私学アサンプション国際中学校高等学校で社会科・情報科・探究科を担当、校内では一人一台の環境整備を推進した。情報科の実践についてWeb（「情報科の授業アイデア」）で公開し、情報科教科書の著者として、2022年度からの情報Ⅰの教科書も執筆している。大阪私学教育情報化研究会事務局、2021年度は探究科の教材開発で日本私学教育研究所の委託研究員も務める。

: 米田謙三

: 菊池康貴

: 芹澤和彦

: 岡本弘之

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15:00~16:30
GIGAスクール１人１台の情報モラル教育とは？パネルディスカッション: 「情報モラル」について、GIGAスクール構想による児童生徒1人1台PC環境における取り扱いを中心にパネルディスカッションを実施します。
・本パネルディスカッションの趣旨、GIGAスクール構想と情報モラルの動向について
・動画教材、図鑑型冊子、ペープサート教材の紹介と活用事例について
・ナビカード教材、モラコミ教材の紹介と活用事例について
・討議・質疑応答・総括

パネリスト	鳴門教育大学大学院遠隔教育プログラム推進室室長／教授藤村裕一【略歴】札幌市立学校教員、札幌市教育委員会指導主事を経て、２００１年より鳴門教育大学に准教授就任、２０２１年より現職、情報モラル、校務情報化、情報セキュリティの分野で幅広くご活躍されておられ、文部科学省「情報モラル教育に関する調査研究企画委員会」主査、文部科学省委託事業・コンピュータ教育開発センター「「情報モラル指導者養成研修検討委員会」委員長、コンピュータ教育開発センター「親子のためのネット社会の歩き方セミナー」検討委員会委員長など、文部科学省、総務省、経済産業省、ＮＨＫ関連の各週委員会の委員長・主査等を務められております。
パネリスト	岐阜聖徳学園大学教育学部教授石原一彦【略歴】 1984年滋賀県大津市立唐崎小学校教諭（～1990年） 1990年滋賀県大津市立平野小学校教諭（～1999年） 1999年滋賀県大津市立瀬田小学校教諭（～2005年） 2005年滋賀県大津市立藤尾小学校教諭（～2006年） 2006年岐阜聖徳学園大学教育学部助教授（～2007年） 2007年岐阜聖徳学園大学教育学部准教授（～2008年9月30日） 2008年岐阜聖徳学園大学情報教育研究センターセンター長（～現在） 2008年独立行政法人メディア教育開発センター客員准教授（併任）（～2008年9月30日） 2008年 10月岐阜聖徳学園大学教育学部教授（～現在） 2008年 10月独立行政法人メディア教育開発センター客員教授（併任）（～2010年3月31日）
	京都市立向島秀蓮小中学校教諭堀川紘子【略歴】京都市立向島秀蓮小中学校勤務京都教育大学教職大学院修了・教職修士（専門職）鳴門教育大学大学院・修士（教育学）【実践提供】『プログラミング教育導入の前に知っておきたい思考のアイディア』（小学館）2017年【活動】・2019年度京都市教育委員会「情報教育」教育研究・研修推進員・独立行政法人国立青少年教育振興機構子どもゆめ基金教材開発・普及助成特別支援教育デザイン研究会委員・NHK for School「しまった！」番組企画委員・2019年度NHK for School「いじめをノックアウト」番組委員
	川崎市教育委員会総合教育センター指導主事和田俊雄【略歴】 2008年川崎市立中学校に社会科教諭として勤務 2015年川崎市総合教育センター情報・視聴覚センター指導主事川崎市総合教育センター情報・視聴覚センター勤務 ※業務内容：情報活用能力育成（情報モラル教育）に係る研究・研修の推進等

: 藤村裕一

: 石原一彦

: 堀川紘子

: 和田俊雄

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15:00~16:30
コロナ禍におけるICTを用いた大学生のキャリア育成～学生の資質と企業のニーズ～パネルディスカッション: コロナ禍によって大学の教育・研究は大きな変貌をとげました。このような状況下で、大学生のキャリア育成をするために、大学ではICTを用いたさまざまな試みが行われてきています。本パネル討論では、このような試みを実践されている大学の教員２名と、このような学生を受け入れているIT系企業の人事・採用担当２名により、大学生のキャリア育成の現実と、将来のあるべき姿について議論を進めていきます; [協賛]大学ICT推進協議会(AXIES)

コーディネーター	早稲田大学理工学術院教授深澤良彰【略歴】 1983年3月早稲田大学大学院理工学研究科博士課程修了。工学博士。1987年早稲田大学理工学部電気工学科助教授。1992年同理工学部情報学科教授。2007年より同基幹理工学部情報理工学科教授。早稲田大学教務部長、研究推進部長、理事、図書館長等を歴任。大学ICT推進協議会会長、日本オープンオンライン教育推進協議会副理事長などを兼務。
パネリスト	日本女子大学理学部数物科学科教授小川賀代【略歴】平成 11年早稲田大学大学院理工学研究科博士課程満了．同年早稲田大学理工学部・助手．平成 13年日本女子大学理学部・助手，平成17年同大・専任講師，平成 20年同大・准教授，平成27 同大・教授，現在に至る．博士（工学）．平成28年より東京都文京区教育委員会委員．高等教育におけるeポートフォリオシステムの開発，光無線通信の研究に従事。
	京都大学国際高等教育院教授喜多一【略歴】京都大学工学部電気工学科卒，同大学院博士後期課程研究指導認定退学，工学博士，京都大学工学部助手，東京工業大学大学院総合理工学研究科助教授，大学評価・学位授与機構教授，京都大学学術情報メディアセンター教授を経て，2013 年より京都大学国際高等教育院教授，専門はシステム工学，情報教育。
	ソニーグループ株式会社採用部統括部長田代嘉伸【略歴】ソニー株式会社入社後、ゲーム事業、半導体事業のマネジメント経験および通算８年にわたるインドおよび欧州における組織戦略人事を歴任し、組織改革、評価報酬制度の運用、人材育成、タレントマネジメント、採用、M&A実務を経験。2019年よりソニーグループ全体の採用を担う採用部に着任し、日本国内の新卒採用、経験者採用、そして海外大学からの採用、すべてを統括している。
	株式会社日立製作所人財統括本部システム＆サービス人事総務本部人財開発部タレントマネジメントグループ主任古田祐一【略歴】 2011年一橋大学社会学部卒業後、株式会社日立製作所入社。人事総務部門にて産業・流通系の事業所労務及びダイバーシティ推進を担当。2014年より情報通信部門のコーポレート人事として全体の組織編成・人材配置に関する企画に従事。2017年からは新卒採用・若手経験者採用を担当し、リファラル採用の推進やデジタルツールを活用した採用手法の導入を行う。

: 深澤良彰

: 小川賀代

: 喜多一

: 田代嘉伸

: 古田祐一

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15:00~16:30
関西6自治体によるGIGAスクール導入後の成果と課題パネルディスカッション: 今年度は、GIGAスクールの導入期に入ります。1学期を終えて、情報端末がどのように活用されて、どのような成果が見えてきたのか。一方で、新たな課題として見えてきたものは何で、その解決法をどう考えているのかを議論します。

コーディネーター	園田学園女子大学人間教育学部教授堀田博史【略歴】 1962年大阪市生まれ。専門は教育工学・情報教育。特に幼児教育・初等教育での情報化に伴う教育内容・教育方法の開発に従事。文部科学省「新時代の学びにおける先端技術導入実証研究（箕面市）」有識者、文部科学省「幼児教育の教育課題に対応した指導方法等充実調査研究（七松幼稚園）」研究委員などを兼任。「幼児の遊びを止めない！」幼児教育でのICT活用におけるフレームワークの構築（基盤研究(B)）の研究代表者。
パネリスト	吹田市教育委員会吹田市立教育センター主幹・指導主事中野辰晃【略歴】吹田市立中学校で理科の教諭として14年間勤務。令和元年度（2019年度）には吹田市立教育センターの研究グループ「ICT活用研修」研究員を委嘱され活動。自身でも授業の中での効果的なICT機器の利用について研究し実践。今年度からは吹田市立教育センターの情報教育担当指導主事として吹田市の情報教育の推進に努めている。
	大東市教育委員会学校教育政策部 ICT教育戦略課上席主査森田幸夫【略歴】講師経験を含め小学校教諭を14年勤務。平成30年より教育委員会へ異動。学校教育政策室教育研究所で指導主事として3年間所属し、主に教員研修・教科書採択等を担当。今年度より新設されたICT教育戦略課に着任。
	たつの市教育委員会教育管理部学校教育課副主幹兼指導主事丸山岳志【略歴】 1973年（昭和48年）生まれ。兵庫県たつの市教育委員会副主幹兼指導主事。小学校教員を経て平成３０年４月より現職。情報教育や職員研修等を担当。「勉強をもっと楽しく学校生活をもっと豊かに自分の力をもっと伸ばそう」をキーワードにたつの市GIGAスクールを推進中。
	豊中市教育センター情報科学係指導主事北村崇子【略歴】教育センター情報科学係に所属し、市内小中学校の大型提示装置の設置を含むICT環境整備をはじめ、GIGAスクール構想での児童生徒用一人一台端末導入や校内LAN整備の一端を担当。今年度は各校の児童生徒用端末活用推進のため、教職員向け各種ソフト操作研修や授業づくり研修等の実施、ICT支援員のスキルアップサポートなどを担う予定。
	枚方市教育委員会事務局枚方市立教育文化センター学校教育部学校教育室教育研修担当統括指導主事井手内太吾【略歴】平成18年4月～枚方市立公立小学校教諭平成23年4月～平成27年3月ロンドン日本人学校教諭平成29年4月～平成31年3月枚方市立公立小学校教頭平成31年4月～令和2年3月枚方市教育委員会事務局学校教育部教育指導課指導主事令和2年4月～令和3年3月枚方市教育委員会事務局学校教育部教育研修課指導主事令和3年4月～現職
	箕面市教育委員会子ども未来創造局学校教育室指導主事川畑寛明【略歴】箕面市立南小学校に6年間勤務箕面市立とどろみの森学園に4年間勤務箕面市教育委員会に現在5年目

: 堀田博史

: 中野辰晃

: 森田幸夫

: 丸山岳志

: 北村崇子

: 井手内太吾

: 川畑寛明

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15:40~16:20
マイクロラーニングで劇的に変わる！リモートワークの業務改善と人材育成: コロナ禍は教育や研修のDXを急速に進めました。リアルタイムのオンライン研修の導入だけでなく、マイクロラーニングの手法を取り入れたオンデマンド型コンテンツの活用によって、日々の業務を支援する新しい学びの形が実現しています。このセッションでは、ICTを活用した最新の学習形態をご紹介します。

講師	マイクロラーニングコンソシアム代表理事川口泰司【略歴】アップルコンピュータ等を経て1997年にネットベンチャーを設立して起業。2000年初頭より法人向けeラーニング事業を手掛け、メガバンク、国内外の自動車メーカー向けに教育効果の高いオンライン教育プログラムを開発し実績を上げた。2013年よりサイコム・ブレインズ株式会社にて教育研修プラットフォームの開発に従事し、ICT活用による教育研修のビジネスモデル転換を推進。サイコム・ブレインズ株式会社取締役専務執行役員として事業活動を行っている。 2017年にマイクロラーニングコンソシアム代表理事に就任。現在は他に特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム、一般社団法人日本オンライン教育産業協会、一般財団法人日本オープンバッジ・ネットワークの各理事のほか、一般社団法人教育システム情報学会産学連携委員を務める。

講師

マイクロラーニングコンソシアム代表理事川口泰司

【略歴】
アップルコンピュータ等を経て1997年にネットベンチャーを設立して起業。2000年初頭より法人向けeラーニング事業を手掛け、メガバンク、国内外の自動車メーカー向けに教育効果の高いオンライン教育プログラムを開発し実績を上げた。2013年よりサイコム・ブレインズ株式会社にて教育研修プラットフォームの開発に従事し、ICT活用による教育研修のビジネスモデル転換を推進。サイコム・ブレインズ株式会社取締役専務執行役員として事業活動を行っている。
2017年にマイクロラーニングコンソシアム代表理事に就任。現在は他に特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソシアム、一般社団法人日本オンライン教育産業協会、一般財団法人日本オープンバッジ・ネットワークの各理事のほか、一般社団法人教育システム情報学会産学連携委員を務める。

: 川口泰司

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10:00
	【A01】 STEAM・プログラミング教育小·中·教育委員会高校 10:30~11:20 GIGAスクール時代の小学校プログラミング教育のはじまり和歌山大学教育学部 ICT・プログラミング教育支援室室長教授豊田充崇詳細	【B01】デジタル教科書小·中·教育委員会高校 10:30~12:00 学習者用デジタル教科書の現状と要望パネルディスカッションコーディネーター：放送大学教授中川一史パネリスト：文部科学省初等中等教育局教科書課課長補佐度會友哉蔭山の里学院姫路市立豊富小中学校校長山下雅道尼崎市立教育総合センター学校ICT推進課係長瀧本晋作詳細	【C01】塾関連塾 10:30~11:20 これからの民間教育の在るべき姿を考える公益社団法人全国学習塾協会会長安藤大作詳細	【E01】 eラーニング企業 10:30~11:10 教育研修のDX ～新しい時代の研修の形と人材育成担当者像～特定非営利活動法人日本イーラーニングコンソーシアム会長加藤憲治詳細
					【K01】教育の情報化小·中·教育委員会高校 10:50~11:50 学校教育におけるICTの効果的な活用講師文部科学省初等中等教育局情報教育・外国語教育課課長板倉寛詳細
11:00



				【E02】 eラーニング企業 11:40~12:10 XRと教育の未来株式会社WARK ラーニングコンテンツコンサルタント横江功司詳細

12:00	【A02】教育モラル・セキュリティ小·中·教育委員会高校 12:00~12:50 ケータイ・スマホ・ソーシャルメディア利用におけるトラブルの防ぎ方 ITジャーナリスト／成蹊大学客員教授高橋暁子詳細		【C02】校務支援働き方改革小·中·教育委員会高校 12:00~12:50 校務支援システムを活用した「働き方改革」の推進立命館慶祥中学校・高等学校三浦誠詳細



				【E03】 eラーニング企業 12:40~13:10 授業配信、講義収録にベストな選択！オールインワン配信録画デバイス「Pearlシリーズ」株式会社アルゴ営業技術橋尾明希詳細	【K02】 ICT環境整備・活用小·中·教育委員会高校 12:40~14:10 1人1台情報端末をフル活用できる学校づくりと教員研修パネルディスカッションコーディネーター：中村学園大学教育学部教授山本朋弘パネリスト：戸田市教育委員会教育政策室次長佐藤尚子石川県教職総合研修センター所長藤井直樹みやき町立北茂安小学校教諭（佐賀県スーパーティーチャー）大家淳子詳細

13:00		【B02】遠隔教育小·中·教育委員会高校 13:00~13:50 広がる遠隔授業の可能性とソニーの4K大型提示装置倉敷市教育委員会倉敷情報学習センター館長尾島正敏詳細

	【A03】 ICT環境整備･活用小·中·教育委員会高校 13:30~14:20 子供一人一人の学びを支える一人1台端末の活用東京学芸大学教育学部准教授高橋純詳細定員に達したため募集終了しました		【C03】 STEAM･プログラミング教育小·中·教育委員会高校 13:30~14:20 創造性の民主化時代～”Playful STEAM”の思想と具体事例～株式会社steAm 代表取締役社長中島さち子詳細
				【E04】 eラーニング幼保こども園幼稚園·保育園·認定こども園小·中·教育委員会高校大学 13:40~14:10 学校・学習塾・教育機関向けオンライン学習の最前線株式会社ネットラーニング教育事業部チームリーダー岡田祥成詳細

14:00


						【F01】公益財団法人パナソニック教育財団小·中·教育委員会高校 14:30~16:30 公益財団法人パナソニック教育財団 2021年度実践研究助成成果報告会東京学芸大学附属小金井小学校京都府立南陽高等学校附属中学校宮崎県小林市立東方中学校大阪市立東高等学校大阪市立新巽中学校アドバイザー：元帝京大学教授田村順一関西大学教授小柳和喜雄日本女子大学名誉教授吉崎静夫日本福祉大学客員教授影戸誠大阪教育大学准教授寺嶋浩介詳細
				【E05】幼保こども園幼稚園·保育園·認定こども園 14:40~15:10 園と家庭で子どもを育む保育ICT活用法～実践事例から～講師：株式会社学研教育みらい取締役數野惠治詳細
15:00	【A04】主体的･対話的で深い学び(アクティブラーニング) 小·中·教育委員会高校 15:00~16:30 となりの学校ICT活用、探究学習、アクティブラーニング何してる？－BYOD、グローバル、未来の教室、高大連携など－（公立編）パネルディスカッションコーディネーター：関西学院千里国際中等部・高等部進路情報センター長、高2学年主任教諭米田謙三パネリスト：奈良県立郡山高等学校教諭山本英樹大阪府立夕陽丘高校教諭出倉あさひ神戸市教育委員会事務局学校教育部教科指導課指導主事吉岡拓也詳細	【B03】情報活用能力育成小·中·教育委員会高校 15:00~16:30 教科に特化した、子どもたちの情報活用能力を育成するためのポイントとは？－小学校の模擬授業実践から－コーディネーター：放送大学客員教授佐藤幸江模擬授業者：金沢大学人間社会学域学校教育学類付属小学校教諭岡本光司コメンテーター：船橋市立葛飾小学校校長秋元大輔詳細定員に達したため募集終了しました	【C04】 AI関連大学 15:00~16:30 これからの教育機関に求められる「AI基礎教育」の進め方パネルディスカッションコーディネーター：日経BP コンシューマーメディアユニットユニット長補佐中野淳パネリスト：前文部科学省高等教育局専門教育課企画官服部正関西学院大学副学長、情報化推進機構機構長/工学部情報工学課程教授巳波弘佳数理・データサイエンス教育強化拠点コンソーシアム特別委員会委員孝忠大輔詳細		【K03】教育の情報化小·中·教育委員会高校 15:00~16:30 特別パネルディスカッション 4都市教育長が語る GIGAスクールで変わるこれからの学び～令和の学びのスタンダードとは～パネルディスカッションコーディネーター：（一社）日本教育情報化振興会会長上越教育大学監事／富山大学名誉教授山西潤一パネリスト：大阪市教育委員会教育長山本晋次京都市教育委員会教育企画監大黒喜裕神戸市教育委員会教育次長山下准史堺市教育委員会教育長日渡円詳細

				【E06】幼保こども園幼稚園·保育園·認定こども園 15:40~16:20 幼児教育と保育の現場におけるICT化について社会福祉法人友愛福祉会おおわだ保育園理事長・内閣府子ども子育て本部上席政策調査員馬場耕一郎詳細
16:00
16:00

	セミナールームA	セミナールームB	セミナールームC	セミナーステージ	国際会議ホール
10:00
10:00	【A05】特別支援教育小·中·教育委員会高校 10:30~12:00 特別支援教育関連リレーセミナーすながわ流ICT活用術講師：大阪府立すながわ高等支援学校教諭岩野牧人大阪府立すながわ高等支援学校教諭松原滉祐大阪府立すながわ高等支援学校教諭西村百花特別支援教育関連リレーセミナー特別支援教育におけるICT活用大阪市教育委員会インクルーシブ教育推進室指導部インクルーシブ教育推進担当安田加弥詳細	【B04】情報活用能力育成小·中·教育委員会高校 10:30~12:00 教科に特化した、子どもたちの情報活用能力を育成するためのポイントとは？－中学校・社会（地理的分野）「事実と解釈の明確な区分」の模擬授業実践から－コーディネーター：柏市立手賀東小学校校長佐和伸明模擬授業者：北海道教育大学付属函館中学校教諭郡司直孝コメンテーター：鳥取県教育センターGIGAスクール推進課係長岩崎有朋詳細定員に達したため募集終了しました	【C05】図書館小·中·教育委員会図書館 10:30~11:20 大学図書館の挑戦－学生の成果をプロデュースする第1部「学修成果電子書籍化による知の還流構造の構築―RomancerとLibrariE」追手門学院大学図書・情報メディア部長/国際教養学部教授湯浅俊彦第2部「SDGsと大学教育：SDGsに寄与する大学図書館のあり方について」武庫川女子大学附属図書館次長兼学校法人武庫川学院広報課長川崎安子詳細	【E07】幼保こども園幼稚園·保育園·認定こども園 10:30~11:10 保育でのICT活用と保育者に求められる情報活用能力園田学園女子大学人間教育学部教授堀田博史詳細	【K04】遠隔教育小·中·教育委員会高校 10:30~12:00 ICTが織りなす新たな出会いと感動～奥尻×九州文化×仙台白百合からのメッセージ～パネルディスカッションコーディネーター：佐賀未来塾ICT活用教育研究所代表福田孝義パネリスト：奥尻町教育委員会教育長新谷順二九州文化学園小学校中学校教頭橋本信博仙台白百合学園小学校教諭浅沼勉詳細
11:00


				【E08】幼保こども園幼稚園·保育園·認定こども園 11:40~12:10 園と家庭で子どもを育む保育ICT活用法～実践事例から～講師：株式会社学研教育みらい取締役數野惠治詳細
12:00			【C06】入試教育委員会高校大学 12:00~12:50 スタート目前、教科「情報」の大学入試にどう備えるかパネルディスカッションコーディネーター：日経BPコンシューマーメディアユニットユニット長補佐中野淳パネリスト：河合塾教育研究開発本部本部長富沢弘和詳細

				【E09】 eラーニング幼保こども園幼稚園·保育園·認定こども園小·中·教育委員会高校大学 12:40~13:10 学校・学習塾・教育機関向けオンライン学習の最前線株式会社ネットラーニング教育事業部チームリーダー岡田祥成詳細
	【A06】 ICT環境整備･活用小·中·教育委員会高校 12:50~14:20 GIGAスクール構想実現の過程で直面した課題とその解決策パネルディスカッションコーディネーター：信州大学名誉教授 /（一社）教育情報化推進機構理事長東原義訓パネリスト：奈良教育大学教職大学院教職開発講座准教授小崎誠二渋谷区教育委員会事務局教育政策課教育政策課長篠原保男長崎県教育庁義務教育課義務教育班鶴田浩一尼崎市立教育総合センター学校ICT推進課係長瀧本晋作詳細
13:00		【B05】授業・校務支援小·中·教育委員会高校大学専門学校塾予備校 13:00~13:50 「中退防止」「新規生募集」がこれ１つで！データの活用/分析による個別最適化された指導とは？〜成功事例と分析結果のご紹介〜名進研ホールディングス株式会社教育事業本部コンテンツ開発部係長松元秀智詳細			【K05】教育の情報化小·中·教育委員会高校 13:00~14:00 GIGAスクール元年における学習指導の考え方東北大学大学院情報科学研究科教授東京学芸大学大学院教育学研究科教授堀田龍也詳細

			【C07】教育の情報化小·中·教育委員会高校 13:30~14:20 GIGAスクール構想のその先へ～Creative Learning～学校法人大阪YMCA 大阪市立水都国際中学校･高等学校教諭原田有詳細
				【E10】 eラーニング企業 13:40~14:10 コロナ禍の研修・授業におけるLMS活用と課題解決株式会社デジタル・ナレッジ西日本支社西日本ソリューション事業部シニアコーディネータ桑原新詳細

14:00


				【E11】 eラーニング企業 14:40~15:10 LMSで実現する、研修の「学習効果向上」と「運用負荷軽減」の両立～人材開発・人材育成におけるDX推進～アル―株式会社 études事業開発部前川英之詳細
15:00	【A07】主体的･対話的で深い学び(アクティブラーニング) 小·中·教育委員会高校 15:00~16:30 となりの学校 ICT活用、探究学習、アクティブラーニング何してる？－BYOD、グローバル、未来の教室、高大連携など－（私立編）パネルディスカッションコーディネーター：関西学院千里国際中等部・高等部進路情報センター長、高2学年主任教諭米田謙三パネリスト：関西学院千里国際中等部・高等部教諭総合探究科主任菊池康貴大阪高等学校英語科入試広報センター探究コースカリキュラムマネージャー Microsoft Innovative Educator Expert芹澤和彦アサンプション国際中学校高等学校副校長情報科社会科探究科教諭岡本弘之詳細	【B06】情報モラル･セキュリティ小·中·教育委員会高校大学 15:00~16:30 GIGAスクール１人１台の情報モラル教育とはパネルディスカッションコーディネーター：鳴門教育大学大学院遠隔教育プログラム推進室長教授藤村裕一パネリスト：岐阜聖徳学園大学教授石原一彦京都市立向島秀蓮小中学校教諭堀川紘子川崎市教育委員会総合教育センター指導主事和田俊雄詳細	【C08】大学大学 15:00~16:30 コロナ禍におけるICTを用いた大学生のキャリア育成～学生の資質と企業のニーズ～コーディネーター：早稲田大学理工学術院教授深澤良彰パネリスト日本女子大学理学部数物科学科教授小川賀代京都大学国際高等教育院教授喜多一ソニーグループ株式会社採用部統括部長田代嘉伸株式会社日立製作所人財統括本部システム＆サービス人事総務本部人財開発部タレントマネジメントグループ主任古田祐一詳細		【K06】 ICT環境整備・活用小·中·教育委員会高校 15:00~16:30 関西6自治体によるGIGAスクール導入後の成果と課題パネルディスカッションコーディネーター：園田学園女子大学人間教育学部教授堀田博史パネリスト：吹田市教育委員会吹田市立教育センター主幹・指導主事中野辰晃大東市教育委員会学校教育政策部 ICT教育戦略課上席主査森田幸夫たつの市教育委員会教育管理部学校教育課副主幹兼指導主事丸山岳志豊中市教育センター情報科学係指導主事北村崇子枚方市教育委員会事務局枚方市立教育文化センター学校教育部学校教育室教育研修担当統括指導主事井手内太吾箕面市教育委員会子ども未来創造局学校教育室指導主事川畑寛明詳細定員に達したため募集終了しました

				【E12】 eラーニング企業 15:40~16:20 マイクロラーニングで劇的に変わる！リモートワークの業務改善と人材育成マイクロラーニングコンソシアム代表理事川口泰司詳細
16:00

コーディネーター	放送大学教授中川一史【略歴】博士（情報学）、文部科学省委託令和2年度「学習者用デジタル教科書の効果・影響等に関する実証研究事業実証研究委員会」主査、教科書研究センター「デジタル教科書に関する調査研究委員会」委員長など。
パネリスト	文部科学省初等中等教育局教科書課課長補佐度會友哉【略歴】生涯学習政策局情報教育課、初等中等教育局教育課程課、内閣官房副長官補付、リー・クアンユー公共政策大学院客員研究員などを経て現職。
	蔭山の里学院姫路市立豊富小中学校校長山下雅道【略歴】姫路市立中学校教諭、姫路市教育委員会学校指導課指導主事、管理指導主事姫路市立中学校教頭を経て平成30年4月姫路市立豊富中学校校長、令和2年4月より現職
	尼崎市立教育総合センター学校ICT推進課長瀧本晋作【略歴】 H31年4月～尼崎市教育委員会 H17年4月～H30年3月尼崎市公立小学校教諭（H22年4月～H25年3月上海日本人学校虹橋校） H15年4月～H17年3月関西大学大学院総合情報学研究科修了

コーディネーター	中村学園大学教育学部教授山本朋弘【略歴】博士（情報科学）。小学校教員、指導主事、鹿児島大学教育学部を経て、現職。情報教育・教育工学が専門。日本教育工学協会副会長、パナソニック教育財団専門委員。所属学会は、日本教育工学会、日本教育情報学会、日本メディア教育学会等。文部科学省「ICT活用教育アドバイザー」、「教育の情報化に関する手引」検討委員（H20）等の委員を就任。
パネリスト	戸田市教育委員会教育政策室次長佐藤尚子【略歴】平成19年度文部科学省入省後、初等中等教育、社会教育、EBPM (Evidence-based Policy Making) の推進等に携わり、令和元年８月より、戸田市教育委員会に出向、現職。
	石川県教員総合研修センター所長藤井直樹【略歴】高等学校（地歴公民科）教員、石川県教育委員会事務局学校指導課・庶務課勤務を経て石川県立宝達高等学校教頭、石川県立金沢伏見高等学校副校長、石川県立小松北高等学校校長石川県立金沢二水高等学校校長を最後に退職。石川県文教会館館長ののち、2019年より現職。
	みやき町立北茂安小学校教諭（佐賀県スーパーティーチャー）大家淳子【略歴】佐賀県小学校教諭として勤務、佐賀県教育庁指導主事を経て、現職。授業における電子黒板や一人１台端末の活用を中心とした、学習指導に注力。2020年度に文部科学大臣優秀教職員表彰を受ける。

コーディネーター	日経BP コンシューマーメディアユニットユニット長補佐中野淳【略歴】放送局の報道記者、電機メーカーのエンジニアを経て、1997年から日経BP。日経パソコン記者、同誌編集長、教育とICT Online編集長、日経BPイノベーションICT研究所上席研究員、コンピュータ・ネットワーク局教育事業部長などを経て、現在はコンシューマーメディアユニット長補佐。日経パソコン、日経PC21、日経ソフトウエア、日経Linuxなどの媒体の発行人を務める。
パネリスト	前文部科学省高等教育局専門教育課企画官服部正【略歴】大阪大学大学院・原子力（修士）卒。2002年文部科学省入省。主に、科学技術行政に従事。在カナダ日本国大使館一等書記官（科学・教育担当）、内閣府にて統合イノベーション戦略、バイオ戦略の策定などをこれまで担当。現職においては、高等教育における数理・データサイエンス・AI 教育、DX、インターンシップなどを担当。
	関西学院大学副学長、情報化推進機構機構長/工学部情報工学課程教授巳波弘佳【略歴】 1992年東京大学理学部数学科卒業．2000年京都大学博士（情報学）．1992年～2002年 NTT研究所にて情報ネットワーク設計・制御の研究開発に従事．2002年より関西学院大学にて研究・教育に従事．さまざまな領域において，数理的な研究から実用化まで幅広く行っている．現在，同大学副学長，情報化推進機構機構長，関学×日本IBM AI共同プロジェクト統括，AI活用人材育成プログラム統括。
	数理・データサイエンス教育強化拠点コンソーシアム特別委員会委員孝忠大輔【略歴】日本電気株式会社 AI・アナリティクス事業部事業部長代理。数理・データサイエンス教育強化拠点コンソーシアム「モデルカリキュラムの全国展開に関する特別委員会」の委員、および「数理・データサイエンス・AI教育プログラム認定制度検討会議」の構成員を務める。著書に「AI人材の育て方」（翔泳社）、「教養としてのデータサイエンス」（講談社・共著）がある。

8月5日（木）

8月6日（金）