授業のワンポイント

関係代名詞 who（主格），that [which]（主格），（目的格）

■帯活動例関係代名詞 who（主格）

（1）教師は黒板に有名人の写真を貼ります。

（2）ペアを組ませ，ペアの一人がwhoを使ってその写真の人物の説明を行い，もう一方が誰かを当てます。

（3）2分間で役割を交代し，同じことを繰り返すように伝えます。

A：He was the professional baseball player who played in the USA.
B：His name is Ichiro.
A：She was a skater who won a silver medal in 2010.
B：Her name is Asada Mao.
などと続く。（生徒は役割を交代します。）
B：He is a professional shogi player who became famous when he was still a junior high school student.
A：The answer is Fujii Sota.
B：He is a movie director who made many Ghibli films.
A：His name is Miyazaki Hayao.
などと続く。
T：Very good. Write down three sentences about the people your classmates talked about.

（4）生徒にノートに3文書くように指示します。

■ターゲット文法の導入例関係代名詞 that [which]（主格）

　黒板にそれぞれナンバーのついた動物（猫）の写真を貼り，生徒と対話をしながら，関係代名詞 that [which]（主格）の形や用法を導入します。

T：Look at the blackboard. There are many pictures of animals. Please tell me which number the animal I talk about is. O.K? I want a cat that [which] has long hair.
S1：It's number seven.
T：That's right. Next, I want a cat that [which] has three colors too.
S2：It's number three.
T：That's right. I have a pet that [which] can speak Japanese.
S3：It's number eight.
T：Very good. O.K, tell me what animal I want or have. I want a cat...（続きを生徒に言わせます。）
S：...that [which] has long hair.
T：Good! And I also want a cat...
S：...that [which] has three colors.
T：Very good. Last, I have a pet...
S：...that [which] can speak Japanese.
T：Very good. that [which]から後ろはどんなことを言っていますか。
S：どんな猫かを説明しています。
T：That's right. whoは人のとき，that [which] はものや動物のときに使ってwhoやthat [which] の前に出てきた人やものの情報を加えています。Do you understand?
S：Yes.

■ワンポイントアドバイス関係代名詞 that [which]（目的格）

　次のような場合は，関係代名詞にwhoやwhichでなくthatを用いることが多いので注意しましょう。

Unit 5「What Can Photos Tell?」Part 1〜3（教科書p.63〜69）

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