授業のワンポイント

助動詞 will / be going to〜 / 助動詞 must

■ターゲット文法の導入例1助動詞 will

　天気について，生徒と対話をしながらwill＋動詞の原形の形や用法を導入します。

T：How's the weather today？
S：It's rainy.
T：O.K. How was the weather yesterday?
S：Well..., it was sunny.
T：Good. How will the weather be tomorrow?
S：It's cloudy.
T：Um, you're close. Listen again, carefully. How will the weather be tomorrow? Not today, tomorrow.（willを強調してゆっくり話すとよいでしょう。）
S：Oh, I see. It will cloudy.
T：Almost. It will be cloudy. Please repeat after me. It will be cloudy.
S：It will be cloudy.
T：Good. How will the weather be next Saturday?
S：It will be sunny.

■ワンポイントアドバイス助動詞 will / be going to〜

　「be going to ＋動詞の原形」には，「〜する予定です，〜するつもりです」という意味があり，発話の時点ですでに決めていた予定を表します。一方で助動詞willはその場で決めたことを表しますので，使い分けに注意しましょう。

■ターゲット文法の導入例2助動詞 must

　学校の規則について，生徒と対話をしながら助動詞mustやmust notの形や用法を導入します。

T：Everyone, we have many school rules. For example, we must wear school uniforms, right?
S：Right.
T：What other school rules do we have?
S：Bring a white bag.
T：Yes, you must bring a white bag.（you mustをつけて正しい文で繰り返します。）
S：We wear white shoes on.
T：Good. You must wear white shoes on.
S：We must eat school lunch.
S：We must say our names and class names when we enter the teacher's room.
S：We don't chat during the lessons.
T：That's right. You must not chat during the lessons.
S：We must not eat candies.
S：We must not run in the hallway.

■帯活動例助動詞 must

　生徒はペアを組み，学校の規則を30秒間にいくつ言えるかを競います。

★ルール
・助動詞mustを使うこと
・単語ではなく，英文で必ず言うこと

★進め方
・ペアになってAとBに分かれます。
・Aは規則を言い，BはAがいくつ規則を言えたかを数えます。
・教師のスタートの合図で，Aは言い始め，Bはよく聞き，確認して，数えます。
・A，Bの役割を交代します。

Unit 2 Traveling Overseas　Part 1〜3（教科書p.19〜25）

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