授業のワンポイント

［ノンフィクション］折り紙で世界を結んだ日本人

■Oral Introduction 例

　折り紙について話した後，英語の指示を聞きながら折り紙を折ってみます。

（1）ペアやグループで，折り紙をテーマに話し合わせます。

T：Have you ever tried origami? Do you like to fold origami, or do you like to watch or play with origami? Please talk with your friends.

（2）クラス全体で意見をシェアします。
（3）折り紙を1人1枚配布します。英語で指示を聞かせながら，教科書p.102のハローフォックスを全員で折っていきます。

T：How about folding an origami? Let's make origami. I'll show you how to fold. Please guess what we will make.
（教科書p.102の「ハローフォックスを折ってみよう」の指示を聞かせながら，折り紙を折ります。）
T：What does it look like? [What's this?] It has a name. This is called "Hello Fox." Someone made this Hello Fox. Who is it? Let's read a story.

■言語活動例

　本文に関する質問を通して，自分の意見を考え，構築していきます。

（1）質問を提示し，自分の意見を考えさせます。

質問例：
・Do you like origami?
・Are you good at origami?
・What do you think about "Hello Fox?"
・If you were Mr. Kase, where would you visit? Why?
・If you were Mr. Kase, what would you say to the people there?
・If you met Mr. Kase, what do you want to ask him?
・If you visit other countries, what are you going to show them with your origami?
・If you were asked to teach origami, what would you make?

（2）ペアで，質問に対する自分の意見を述べ合います。

Let's Read 2「Origami Ambassador」（教科書p.100〜104）

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