今知りたい授業のワンポイント

発表は学校や地域の状況にあわせて

■自分なりの方法で「町のすてき」をまとめる

　この単元では、児童が自分で見つけた「町のすてき」をまとめて、紹介する活動を行います。自分の伝えたい内容を最も適した方法で伝えますが、その際、特に表現活動との関わりの深い国語や図画工作などの教科と、合科的・関連的に扱うよう指導しましょう。

■相手と目的を意識して

　伝える方法を考える際、誰にどのような内容を伝えるのかを考え、明らかにさせることが大切です。伝えたい相手を思い浮かべながら（相手意識）、どんな方法がいちばん効果的かを考える（目的意識）を重視した表現活動になるよう声かけをしましょう。

■効果的な表現方法を選ぶ

　表現方法は、教科書下巻p.116〜117「まとめよう　つたえよう」を参考にするとよいでしょう。代表的な方法は次のとおりです。

・新聞
　一人でも複数人でも作成できる。複数人なら、記事作成やレイアウトデザインなど、高度な工夫ができる。

・パンフレット
　絵と文章で伝える方法を身につけるのに役立つ。

・クイズ
　相手と目的の両方を意識して作ることができる。

・カルタ
　短文で作りやすい。後で遊べるので興味が持続できる。

・紙しばい
　枚数を工夫しながら、その中で物語を組み立てる。

・ICT機器
　効果的な見せ方を深く考えることができる。

■発表会の実施は状況に合わせて

　発表会の形式は、それぞれの学校や地域の状況に合わせて判断しましょう。
　できるだけ準備に時間をかけず、空き教室や掲示板を利用するなどの工夫も考えられます。

町の　すてき　つたえたい（教科書P.86〜97）
すてきを　つたえる　じゅんびを　しよう（教科書P.90〜91）
町の　すてき　はっぴょう会を　しよう（教科書P.92〜93）

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