今知りたい授業のワンポイント

ひきざんのかあど

■「かずあて　げえむ」のねらい

　このゲームのよいところは2つあります。

　1つ目は、問題を出される側だけでなく、出題する側の計算習熟になっているということです。数あてゲームの問題を出すためには式をつくることになり、繰り上がりのあるたし算やひき算を計算することになります。
　2つ目は、下の絵にあるように、被加（減）数や加（減）数に置かれた数のカードを裏返すことにより、□を使った式の素地指導を行える点です。これについては、繰り上がりや繰り下がりのない式を教師が提示し、ある程度練習してから児童同士でゲームを行わせるようにするとよいでしょう。

■計算の紙芝居の指導

　計算の紙芝居をつくらせるにあたって、次のような点に気をつけしましょう。
　・同じタイプの問題ばかりつくらず、たし算には（合併・増加）、ひき算には（求残・求差）の4タイプがあることを助言する。事前に例を示すとよい。
　・まず“どんなお話にするのか”を計画させ、画用紙のうしろにお話（セリフ）を書かせてから、それに合う絵をかかせるようにする。絵をかくことにあまり時間をかけず、いろいろな問題をつくらせるようにしたい。
　・「12−4＋6」のような3口の計算も紙芝居につくらせてもよい。その際に、使用する画用紙は何枚になるのかを児童に考えさせるようにする。

15.ひきざん(2)（教科書p.76〜87）

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